Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi İlahiyat Fakültesi bünyesinde, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı Bilim İletişimi Ofisi tarafından yürütülen “Bilim Kafe” faaliyetleri kapsamında “Gazze’de Öğrenci Olmak, Akademik Hayat ve Direniş” konulu panel programı icra edildi.

Tekirdağ NKÜ Rektörlük Konferans Salonu’nda düzenlenen organizasyona; Üniversitemiz Rektörü Prof. Dr. Mümin ŞAHİN, Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Murat TAŞAN, Tekirdağ İl Müftü Yardımcıları Harun BAYRAKTUTAR ve Yusuf BEKTAŞ, Üniversitemiz İlahiyat Fakültesi öğretim elemanları, idari personel ve öğrenciler katıldı. Saygı duruşu, İstiklal Marşı ve Öğr. Gör. Dr. Hikmet ÇADIR tarafından gerçekleştirilen Kur’an-ı Kerim tilavetinin ardından başlayan programda, İsrail saldırıları altındaki Gazze bölgesinde yürütülen eğitim-öğretim faaliyetleri ve karşı karşıya kalınan akademik tahribat multidisipliner bir yaklaşımla ele alındı.

Ağır Tahribat Altında Eğitimi Sürdürme Mücadelesi

Programın açılış oturumunda çevrim içi olarak söz alan Filistin Üniversitesi Rektör Yardımcısı Dr. Nihad Abdülfettah Ferih BADRİYE (tercüme Prof. Dr. Halil İbrahim KUTLAY tarafından eş zamanlı olarak sunuldu), İsrail’in sistematik saldırıları sonucu 73 bine yakın kayıp verildiğini ve 650 binin üzerinde öğrencinin örgün eğitim hakkından mahrum kaldığını ifade etti. Zorlu çadır şartlarından programa bağlanan BADRİYE, bölgedeki yükseköğretim kurumlarının yeniden inşası ve ihyası noktasında uluslararası akademik camiayı ve Türk üniversitelerini dayanışmaya davet etti.

Gazze İslam Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Asaad Yousef ASAAD’ın video mesajının ardından selamlama konuşmasını gerçekleştiren Üniversitemiz Rektörü Prof. Dr. Mümin ŞAHİN, Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi bünyesindeki kurum ve tesislerde İsrail menşeli ürünlere yönelik boykot kararının titizlikle uygulandığını ifade etti. Konuşmasında toplumsal ve vicdani sorumluluklara dikkat çeken Rektör ŞAHİN, Hz. Peygamber’in “Komşusu açken tok yatan bizden değildir” hadis-i şerifini hatırlatarak, üniversite olarak bu ilkeli şiar doğrultusunda hareket etmenin ve mazlum Gazze halkıyla dayanışma içerisinde bulunmanın önemini vurguladı.

Saldırıların Eğitim Altyapısına Etkileri ve İnsani Sorumluluklar

İlahiyat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Hasan KESKİN moderatörlüğünde gerçekleştirilen panel oturumunda, Gazze’deki yükseköğretim sisteminin mevcut durumu ile pedagojik ve yapısal krizleri değerlendirildi.

Panelist Aksaray Üniversitesi öğretim üyesi Doç. Dr. Adil AKSOY sunumunda, temel eğitim kademelerinin çadırlarda dönemsel olarak yürütüldüğünü; yükseköğretim seviyesinde ise uzaktan eğitime geçilmesine rağmen laboratuvar ve uygulama gerektiren tıp ile fen bilimleri alanlarında eğitimin ağır aksak sürdürülebildiğini aktardı.

Tekirdağ NKÜ İlahiyat Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Halil İbrahim KUTLAY, yayımlanan raporlar doğrultusunda yıllık 200 gün olan akademik takvimin yalnızca 60 gün işletilebildiğini ve bölgedeki eğitim altyapısının %95 oranında hasar gördüğünü sunumunda belirtti.  KUTLAY, akademik toplumun bu sürece karşı tarihi ve vicdani bir sorumluluğu bulunduğunu vurgulamıştır.

Gazze İslam Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Basil EL-HUDARİ, altyapı yetersizlikleri ile elektrik ve internet kesintilerine rağmen bilimsel üretimin ve öğrenim sürecinin kesintiye uğramaması adına gösterilen dirençten bahsetti ve Türkiye Cumhuriyeti hükümetine ve YÖK’e şükranlarını iletti.

Gazeteci-Yazar Turan KIŞLAKÇI, YÖK’ün Filistin meselesini yükseköğretim kurumlarının akademik gündemlerine taşımasının önemine vurgu yaptı ve bunu tarihi bir gelişme olarak nitelendirdi.

İSAM/İbn Haldun Üniversitesi’nden Dr. Nour ALHİLA, Gazze’den fotoğraflarla yaptığı sunumunda tüm imkansızlıklara rağmen Gazze halkının eğitime tüm gücüyle sarıldığını, çünkü Gazze halkı için eğitimin çok önemli olduğunu belirtti.

Karabük Üniversitesi’nden Dr. Abdulwahab ZEYDAN ise Gazze’de eğitim olgusunun toplumsal bir direnç ve entelektüel varoluş mekanizması olarak konumlandırıldığını belirterek konunun uluslararası akademik platformlarda güncel tutulması gerektiğinin altını çizdi.

Panel, katılımcılara kitap takdimi ve toplu fotoğraf çekiminin ardından sona erdi.